Co to znaczy mieć talent?
Zaktualizowano: 6 kwi 2023
Istnieje wiele rodzajów upośledzenia gorszych niż brak rąk i nóg - należy do nich strach. Nie można być człowiekiem szczęśliwym i spełnionym, jeśli strach paraliżuje nas, gdy tylko mamy podjąć ważną decyzję. Strach podcina skrzydła i nie pozwala nam w pełni wykorzystać naszego potencjału.
- Nick Vujicic
W liceum uczęszczałem do klasy matematyczno-fizycznej, ale moje zainteresowania skłaniały mnie w stronę języka polskiego i angielskiego. Choć nie miałem złych stopni z przedmiotów ścisłych, to nie czułem się w nich pewnie i po prostu nie sprawiały mi tyle przyjemności co języki. Chciałem poszerzać swoje umiejętności językowe, dlatego dużo rozmawiałem, czytałem i pisałem po polsku i po angielsku. Moi rodzice są nauczycielami języka angielskiego, co również mogło mieć wpływ na moje zainteresowania. Jednakże, mój brat, który wychował się w tym samym domu i środowisku, nie interesował się przedmiotami humanistycznymi, a bardziej ścisłymi.
Według profesora uniwersytetu Harvarda, Howarda Gardnera każdy z nas ma indywidualne talenty i predyspozycje. Większość szkół skupia się przede wszystkim na rozwijaniu inteligencji językowej i logiczno-matematycznej, które są najczęściej oceniane i premiowane. Niestety, uczniowie, którzy posiadają przewagę w innych rodzajach inteligencji, często są pomijani i mają mniej szans na rozwój swojego potencjału. Dlatego, warto zwrócić uwagę na rozwijanie tych talentów, które są u nas wyróżniające i stanowią naszą przewagę. Gardner opracował powszechnie uznaną teorię w której wyróżnił 8 rodzajów inteligencji:
inteligencję językową,
inteligencję logiczno-matematyczna,
inteligencję wizualno-przestrzenną,
inteligencję ruchową,
inteligencję muzyczną,
inteligencję interpersonalną (społeczną),
inteligencję intrapersonalną (refleksyjną),
inteligencję przyrodniczą.
Dla przykładu, wiele testów na inteligencję skupia się na zdolnościach matematyczno-logicznych, jednakże mało z nich uwzględnia inne rodzaje inteligencji, takie jak muzyczna, ruchowa czy interpersonalna. Dlatego, jeśli ktoś ma talent muzyczny i chce zostać muzykiem w przyszłości, powinien skupić się na rozwijaniu swojej inteligencji muzycznej. Podobnie, osoba zainteresowana sportem może chcieć skoncentrować się na rozwijaniu swojej inteligencji ruchowej. W ten sposób, rozwijając swoje mocne strony, uczniowie mogą osiągnąć sukcesy w swojej dziedzinie i cieszyć się satysfakcjonującą karierą lub hobby.
Wiele osób godzi się na przeciętność, ponieważ nie widzi w sobie żadnego talentu. Jednakże, ja wierzę mocno w to, że każdy człowiek jest utalentowany, tylko często nie dajemy sobie szansy. Samo słowo może się nam górnolotnie kojarzyć, ale talent to nic innego jak naturalna zdolność, predyspozycja lub umiejętność do wykonywania określonych czynności. Oczywiście, nie możemy oczekiwać, że osiągniemy niezwykłe rezultaty nie wkładając w to pracy. Jeśli jednak zaangażujemy się w rozwijanie tej umiejętności do której nas ciągnie, która nas pobudza i w której czujemy się spełnieni, może to nam dać ogromną satysfakcję.
Według profesora Mihaly Csikszentmihalyi, psychologa i naukowca z dziedziny psychologii pozytywnej: "Każdy człowiek ma co najmniej kilka dziedzin, w których mógłby osiągnąć doskonałość. Problem polega na tym, że większość ludzi nie rozwija swojego potencjału, ponieważ wymaga to wysiłku i samodyscypliny. To nie wystarczy, aby po prostu posiadać talent - trzeba go rozwijać, co wymaga ciężkiej pracy i poświęcenia."
Podsumowując, warto zwrócić uwagę na rozwijanie swoich indywidualnych talentów i predyspozycji, ponieważ każdy z nas ma coś wyróżniającego. Niestety, wiele szkół skupia się tylko na ocenianiu i rozwijaniu inteligencji językowej i logiczno-matematycznej, co często oznacza pomijanie innych rodzajów inteligencji. Dlatego ważne jest, abyśmy zdawali sobie sprawę, że istnieje wiele innych rodzajów inteligencji, takich jak muzyczna, interpersonalna czy przyrodnicza, i warto skupić się na rozwijaniu tych, które są dla nas najważniejsze. Jednakże, aby osiągnąć sukcesy w swojej dziedzinie, trzeba poświęcić czas i wysiłek na rozwijanie swojego talentu. Niezależnie od tego, czy nasze zainteresowania skłaniają nas w stronę przedmiotów humanistycznych czy ścisłych, warto pamiętać, że talent to nic innego jak naturalna zdolność do wykonywania określonych czynności, a rozwijanie go może dać nam ogromną satysfakcję.
Można sprawić to samemu tutaj: https://alis.alberta.ca/careerinsite/know-yourself/multiple-intelligences-quiz/
Na koniec Wykład systematyczny filozofii: obejmujący wszystkie jéj części w zarysie, Józef Kremer, 1877.
Bibliografia:
Szkolny start dziecka. Szkolny start dziecka, Małgorzata Wiśniewska-Koszela
Kopalnie Talentów. Jak odkryć i rozwinąć talent – u siebie i u innych. Wydanie II, Rasmus Ankersen
Wykład systematyczny filozofii: obejmujący wszystkie jéj części w zarysie, Józef Kremer, 1877
Comentarios